INRIKTNING STYLIST
HANTVERKSPROGRAMMET
BRÖLLOP
Den klassiska, romantiska och trendiga bruden. Håruppsättningar, makeuper och riktlinjer utefter de tre brudarnas olika personligheter, tycke & smak
NAGLAR
Shellac och nagelförlängning samt förstärkning av naturlig nagel med gelsystem
TRADITION
Hår-, makeup- och klädtrender under 1900-talet, samt av romtantiken, barocken och rokoko
UTVECKLING
Hantverksyrkets olika möjligheter. Material- och teknikutveckling, så som trendspaning
PROJEKT
Stylist-SM & uställning med fotografier med temat androgynt.
Helhetsstyling - från planering och skissarbete till genomförande av helheststyling till fotografering och bildbehandling. Avslutningsvis en analys & utvärdering
Examensmål
Inom alla hantverksyrken är personlig prägel, teknisk skicklighet, kvalitet och design centralt. I utbildningen ska eleverna därför ges möjlighet att öva hantverksyrkets olika moment och tekniker
och förstå yrkets karaktär, hantverkstraditioner och utvecklingsmöjligheter.
Eleverna ska få förutsättningar att utvecklas inom yrket och bli väl förberedda inför framtida förändringar genom att lära sig materialens olika egenskaper, materialutveckling, tekniker och teknikutveckling, men också genom kunskaper om tradition och kulturarv.
Utbildningen ska också utveckla elevernas förmåga att använda yrkets fackspråk och kommunicera och samverka med kunder, uppdragsgivare och leverantörer.
De ska få utveckla sin känsla för färg, form och komposition samt använda de digitala tekniker som förekommer i yrket.
Utbildningen ska också bidra till att eleverna får kännedom om det valda hantverksyrkets möjligheter på en internationell arbetsmarknad.
Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper om och färdigheter i hantverksprocessen. Det innebär att kunna genomföra vanligt förekommande arbetsuppgifter från idé till färdig produkt, dvs. att identifiera behov, planera med skiss eller ritning, välja och hantera verktyg, material och tekniker, genomföra och redovisa arbetet samt analysera och utvärdera resultatet.
Hantverkskunnande och estetiskt tänkande samspelar i skapandeprocessen och ska därför genomsyra utbildningen.